[초등한국사] 5학년 2학기 한국사 정체 파악하기

 

초등학교 5학년 2학기 한국사 교과서가 달라졌는데요.

상황 파악을 해 보니.. 상당히 난감한 상황입니다.

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왜 이렇게 바꿔야 했을까요?

대비는 어떻게 해야 할까요? 제가 봐도 난감한데요...

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일단 상황 파악부터 정확히 해야 합니다.

모든 문제 해결의 출발점은 문제 자체를 제대로 이해하고 파악하는 것이니까요.

 

 

1. 교과서가 어떻게 바뀌었나?

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아래 사진에서 왼쪽이 구 교과서이고요. 오른쪽이 새 교과서입니다.

 

구 교과서는 대단원이 3개였고요. 새 교과서는 대단원이 2개입니다.

대단원 3개가 2개로 줄어들었다고 해서 제가 호들갑을 떠는 건 아니고요.

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문제는...

구 교과서의 대단원 3개가 새 교과서의 대단원 1개로 합쳐진 것이 문제입니다.

즉 구 교과서 한 권 내용이 새 교과서의 대단원 1개가 된 것입니다.

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'1 우리 역사의 시작과 발전, 2 세계와 활발하게 교류한 고려, 3 유교 문화가 발달한 조선'

⇒ '1 옛사람들의 삶과 문화'

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그래서 새 교과서의 1단원 내용 범위는 이렇습니다. (너무 많습니다...)

'고조선, 삼국과 가야, 통일 신라, 후삼국, 고려, 조선 전기(양난)'

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그리고 구 교과서 내용 중 구석기, 신석기, 청동기, 철기 등은 3학년 사회로 이동했고요.

각 시대별 문화와 과학사 중 일부는 4학년 사회로 이동했습니다.

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그래서 4학년 사회에 자격루, 혼천의, 앙부일구, 간의 등이 나온 것입니다.

 

그리고 새 교과서의 두 번째 단원은 '2 사회의 새로운 변화와 오늘날의 우리' 는 뭘까요?

이 단원은 구 교과서인 6학년 1학기 사회(한국사) 교과서에서 온 것입니다.

구 교과서 6학년 1학기 사회의 1개 단원이 그대로 5학년 2학기 새 교과서로 왔습니다.

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그리고 새 교과서의 2단원 내용 범위는 이렇습니다.

'조선 후기, 근대사, 일제 강점기, 해방과 6.25 전쟁'

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그래서! 새로 바뀐 5학년 2학기 사회(한국사) 교과서의 내용 범위는!

고조선 시대부터 시작해서 6.25 전쟁까지 배우게 되었습니다!

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5학년 2학기 한 학기에 '현대사' 빼고 다 배우는 거죠.

게다가 정치사에 생활, 문화, 과학사도 함께 배우는 것은 크게 다르지 않습니다. (대박~~~ 어쩌라고~~~ T.T)

 

 

2. 언제 이렇게 바뀌었나? 왜 이렇게 바꿨나?

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"도대체 언제부터 이렇게 바꾼거지? 초등학교 5~6학년 교과서 바꾼 지 얼마 되지도 않았는데!"

너무 궁금해서 해당 교과서를 만든 출판사에 직접 전화해서 문의를 해 봤고요. (출판사에서 결정한 건 아닙니다..)

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새로 만든 5학년 2학기 사회(한국사) 교과서로 수업을 시작한 것은 작년(2019년)부터였습니다.

새 교과서의 발행 년도를 보면 '2019년 8월 15일 초판 발행' 으로 되어 있습니다.

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2019년 8월 15일에 첫 인쇄를 해서 그해 2학기 때부터 사용한 것입니다.

 

도대체 왜 이렇게 했을까요? 사실 이 변화는 예견된 것이었습니다.

몇 년 전부터 현대사 교육의 강화를 예고했었거든요.

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'현대사 교육 강화' 라는 방향성 자체는 저도 공감하는 부분입니다.

그래서 개인적으로는 교과서의 변화 방향 자체에 대해서는 동의를 합니다. (요건 개인 의견이에요~)

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다만, 이렇게 빨리, 거의 '어느 날 갑자기' 수준으로 바꾼 것에 대해서는 의문이 들고요.

그리고, 작은 변화가 아닌데 '충분히 알렸나' 에 대해서도 의문이 듭니다. (좀 아쉽네요.. T.T)

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3. 어떻게 대비해야 하나?

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사실 이 부분이 제일 중요한데요...

일단 가장 먼저 떠오르는 학년은 현재 5학년과 6학년입니다.

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6학년은 작년 2학기 때 새 교과서로 공부를 했는데요. 제대로 했을까요?

아니, 제대로 할 수 있었을까요? 다행히 잘 했다면 별 문제 없지만, 이도저도 아니라면.. 중학교 때 처음부터 다시 해야 합니다.

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그렇다고 지금 한국사 복습이 1순위는 아닙니다.

공부 전체 큰 그림 하에서 봤을 때 6학년의 1순위는 수학이거든요... T.T

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그리고 현재 5학년은 발등의 불입니다.

한 달 후에는 '고조선부터 6.25 전쟁까지를 한 학기에 모두 배우는 한국사' 가 시작되거든요.

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그런데 초등 5학년 때 1순위도 한국사가 아니라 수학입니다.

게다가 한 달 이라는 기간은, 책으로 한국사를 대비하기에는 너무 짧은 기간이거든요.

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5학년의 경우, 지금까지 한국사 영역 책을 꾸준히 그리고 꽤 많이 봤다면, 한 달 남은 기간이라도 독서가 좋은 대비법이 될 수 있습니다. 남은 한 달 동안 통사책을 보면 좋을 듯 하고요.

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5학년인데, 지금까지 한국사 준비가 잘 되어 있지 않다면, 교과서 맞춤 실전 대비가 더 좋은 방법입니다.

통사책 한 가지는 선택을 하고요. 그 책을 진짜 제대로 집중해서 봐야 합니다.

그러면서 교과서 맞춤 실전 대비를 잘 진행해야 하는데요.

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교과서 맞춤 실전 대비의 대표적인 사례는 '여름방학 초등한국사 단기 특강' 입니다.

이런 때 사교육을 전략적으로 활용할 필요가 있죠. 단, 강의 진짜 잘 하는 학원을 고르셔야 해요.

(요점 정리만 휘리릭 해 주는 수업은 의미 없고요. 연결고리를 쉽게 이해시켜 주어야 의미 있습니다.)

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또는 온라인 강의 중에 초등한국사 단기 특강 강의를 활용하는 것도 방법입니다.

역시나 강의에 빠져들 수 있는, 완성도가 높은 강의여야 합니다.

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또는, 제가 만들어 올리는 초등한국사 자료로 예습을 하는 것입니다.

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그리고 현재 5~6학년 뿐만 아니라 2학년, 3학년, 4학년도 사회 대비를 잘 해야 합니다.

위에서 언급한 것처럼 이전 5학년 한국사 내용 중 일부가 3학년과 4학년 사회로 이동하면서 각각 난이도와 학습 분량이 올라갔기 때문입니다. 그래서 2학년도 준비를 잘 해야 합니다.

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가뜩이나 코로나19 때문에 1학기 학교 수업이 비정상적으로 운영되었는데요.

작년에 사회 과목 교과서에 큰 변화가 생겨서... 엎친 데 덮친 격이네요...

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그리고 한국사능력검정시험도 다시 생각해 봐야 합니다.

새 교과서처럼 현대사 비중을 높여서 문제를 출제한다면 내신 대비와 겸해서 할 수 있는데요.

아니라면... 한국사능력검정시험 대비와 내신 대비가 좀 다를 수 있거든요. (복잡해라...)

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어쨌든 또 강조합니다. 복잡하고, 어렵고, 혼란스러울수록 기초와 기본부터 제대로 해야 합니다.

그래야 실전 능력 훈련이 가능해지고요. 그래야 어떤 변화든 빠르게 대처할 수 있습니다. 화이팅!!

 

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