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독서지도23

[독서법] 독서(책 읽기)는 무조건 좋은 걸까? 살면서 몇 가지 판단 기준을 정했습니다. 그 중 하나가 과유불급입니다. 과유불급 : 지나칠 과(過) + 오히려 유(猶) + 아닐 불(不) + 미칠 급(及) ‘지나친 것은 미치지 못한 것과 같다. ⇒ 지나침은 부족함과 마찬가지이다.’ 공자님 말씀 중에 《논어》에 나오는 내용인데요. ‘지나치게 많이 하면 좋지 않다’는 거죠. 지나치지도 않고 부족하지도 않은 적절한 상태를 가리켜 중용(中庸)이라고 하는데 공자께서는 중용을 매우 중요한 가치로 여겼다고 합니다. 모든 것이 지나치게 많으면 좋지 않죠. 로또 당첨된 분들 대부분이 불행해지는 것도 그렇고, 몸에 좋다는 음식 많이 먹으면 오히려 건강을 해치는 것도 그렇고, 독서도 예외는 아닙니다. 책만 많이 읽으면 부작용이 생깁니다. 아이 유치~초등 저학년 때에는 주말.. 2021. 12. 14.
[독서법] 읽기란 텍스트의 의미 파악만을 뜻할까? 읽기란 무엇일까요? “글을 읽는 거요.” ⇒ 10점 “글에 담겨 있는 의미를 파악하는 거요.” ⇒ 30점 “글에 담겨 있는 의미를 파악해서 재구성하는 거요.” ⇒ 50점 “글, 사진, 그림, 그래프, 도표 등을 읽고 의미를 파악해서 재구성하는 거요,” ⇒ 70점 그럼, 나머지 30점은 무엇일까요? 어른이 되서 사회 생활을 할 때에는 여러 가지를 잘 읽어야 합니다. 첫째, 정보를 잘 읽어야 합니다. 정보는 주로 텍스트, 사진, 그림, 그래프, 도표 등으로 되어 있습니다. 둘째, 상황을 잘 읽어야 합니다. “상황 판단을 잘 해야 해!”라는 말이 있듯이, 정보뿐만 아니라 주어진 상황도 잘 읽어내야 합니다. 셋째, 사람을 잘 읽어야 합니다. 대부분 여러 사람과 함께 일합니다. 그래서 사람도 잘 읽어내야 합니다... 2021. 12. 2.
[독서법] 다독을 하면 배경지식이 많아질까? 유아~초등 학부모 대상 강의 때 독서에 대해 강의를 하면 “한국사 대비로 어떤 책을 사면 좋을까요?”라는 질문을 자주 받습니다. 부모님 입장에서는 당연히 궁금한 점인데요. 책 한 두 가지의 선택이 절대적으로 중요하지는 않습니다. 어떤 한국사 시리즈나 전집도 그것 하나만으로 한국사 책 읽기에 아주 큰 영향을 줄 수는 없기 때문입니다. 아! 이런 경우라면 큰 영향을 준 경우입니다. 특정 시리즈나 전집을 읽고 나서 갑자기 한국사에 대한 흥미와 관심이 커지는 경우입니다. 우리 부모도 어떤 책 한 권이 삶에 터닝포인트 역할을 할 때도 있고, 삶의 원칙이나 지침을 주는 경우도 있습니다. 그런데 공통점은 지식 습득이 아니라 마음가짐이나 태도에 영향을 주는 경우입니다. 즉, 사람의 마음가짐이나 태도에 영향을 주어 그 .. 2021. 11. 17.
[독서법] 독서 후 질문, 하는 게 좋을까? 잘 할 수 있을까? "가장 중요한 것은 질문을 멈추지 않는 것이다. 호기심은 그 자체만으로도 존재 이유가 있다. 영원성, 생명, 현실의 놀라운 구조를 숙고하는 사람은 경외감을 느끼게 된다. 매일 이러한 비밀의 실타래를 한 가닥씩 푸는 것으로 충분하다. 신성한 호기심을 절대 잃지 마라." 위 이야기는 누가 한 말일까요? '상대성 이론'으로 유명한 아인슈타인 박사님이 한 말입니다. 아인슈타인 박사님은 독일 태생의 물리학자이시고요. 광양자설, 브라운 운동의 이론, 특수상 대성이 론을 연구하여 1905년 발표하였으며, 1916년 일반 상대성 이론을 발표하였습니다. 영재? 천재? 어쨌든 대단한 분인데요. 이 대단한 분이 강조한 것은 '질문' 입니다. 끊임없이 호기심을 가지고 질문할 것을 강조하셨습니다. 이는 비단 과학에만 해당하는 .. 2021. 11. 12.
[독서법] 단순 암기는 왜 기억에서 금방 사라질까? 사고의 재료로써 중요한 배경 지식, 그런데 장기 기억 공간에 쉽게 저장되지 않는 배경 지식... 어떻게 하면 배경 지식을 효율적으로 장기 기억 공간에 저장할 수 있을까요? 그 해답은 뇌에서 찾아야 합니다. 이제부터 머리 속에 배경 지식이 저장되는 모습을 다르게 그려야 합니다. 지금까지는 무수히 많은 서랍에 각각의 개별 정보들이 들어 있는 모습으로 생각했다면 이제부터는 그물처럼 서로 연결되어 있는 끝없이 넒은 망으로 생각해야 합니다. 서랍과 그물망에서 가장 큰 차이는 뭘까요? 그것은 바로 ‘연결’입니다. ‘신라는 불교를 받아들여 왕권을 강화했다’라는 정보가 있습니다. 서랍으로 생각하면 ‘신라’라는 정보가 들어 있는 서랍이 하나 있고요, ‘불교’와 ‘왕권 강화’라는 정보가 들어 있는 서랍도 있습니다. 이제 .. 2021. 11. 10.
[독서법] 독후활동으로 사고를 확장하는 질문이 좋을까? (초등독서토론논술) 독서를 한 후 책과 관련해서 창의력도 길러주고 사고의 폭도 넓혀주는 확장형 질문을 하면 좋다고 합니다. 물론 좋죠. 단, 할 수 있다면요~ 독서 후 하면 좋은 질문에 대해 이전 포스팅에서 정리했는데요. 참고하시고요. 이번 포스팅에서는 확장형 질문이 좋은지에 대해 정리해 보았습니다. [독서법] 읽기독립을 위해 독서 후 어떤 질문을 할 것인가? (초등독서토론논술) https://blog.naver.com/jnanna89/222549705409 [독서법] 읽기독립을 위해 독서 후 어떤 질문을 할 것인가? (초등독서토론논술) '읽기'란 의미를 파악하고, 의미를 재구성하고, 통찰력을 기르는 것이라고 했습니다. 물론 또 다... blog.naver.com 예전에 출판사에 근무할 때 초등용 독서토론논술 프로그램을 개.. 2021. 11. 4.
[독서법] 읽기독립! 소리 내어 읽으면 읽기독립? (초등독서토론논술) 예전에 회사를 다닐 때 초등 독서논술 프로그램 개발을 한 적이 있습니다. 그때 교재 테스트를 위해 초등 1~3학년 1:1 독서 수업을 직접 한 적이 있는데요. 초등학교 1학년 여자아이 수업을 할 때였습니다. 아이는 정해진 책을 소리 내어 또박또박 잘 읽었습니다. 하지만 책의 내용에 대한 질문에는 전혀 답을 하지 못했습니다. 심지어 한 페이지를 읽은 후 그 페이지에 대한 질문을 했을 때에도 답을 하지 못했습니다. 아이는 소리만 정확하게 내며 읽은 것이었고요. 의미파악은 전혀 하지 못한 것이었습니다. 소리를 정확히 내는 데에만 집중했던 거죠... 물론 소리 내어 읽으면서 동시에 의미 파악을 하는 아이도 있습니다. 하지만, 또박또박 소리 내어 읽었다고 해서 무조건 의미 파악도 했을 거라 단정지을 수는 없습니다.. 2021. 10. 25.